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O aprendizado cooperativo é uma maneira eficaz de os alunos aprenderem e processarem informações rapidamente com a ajuda de outras pessoas. O objetivo de usar essa estratégia é que os alunos trabalhem juntos para alcançar um objetivo comum. É essencial que cada aluno entenda seu papel no grupo de aprendizagem cooperativa. Aqui, examinaremos brevemente algumas funções específicas, o comportamento esperado nessa função e também como os grupos de monitores.
Atribuir funções individuais para ajudar os alunos a permanecer na tarefa
Atribua a cada aluno uma função específica dentro de seu grupo, isso ajudará cada aluno a permanecer na tarefa e ajudará o grupo em geral a trabalhar de forma mais coesa. Aqui estão algumas funções sugeridas:
- Mestre da Tarefa / Líder da Equipe
Essa função implica que o aluno garanta que seu grupo permaneça na tarefa. Exemplos de declarações: "Já lemos o parágrafo sobre George Washington?" "Precisamos seguir em frente, só temos dez minutos." - Verificador
O papel do verificador é garantir que todos concordem com uma resposta. Um exemplo de declaração pode ser: "Todos concordam com a resposta de Jen no ano em que Washington nasceu?" - Gravador
O papel do gravador é anotar todos nas respostas do grupo depois que todos concordarem com eles. - editor
O editor é responsável por corrigir todos os erros gramaticais e verificar se há detalhes. - Porteiro
O papel dessa pessoa pode ser descrito como o pacificador. Ele / ela deve garantir que todos estejam participando e se dando bem. Exemplo de declaração: "Vamos aqui de Brady agora." - Louvor
Esse papel exige que o aluno incentive outros a compartilhar suas idéias e trabalhar duro. Um exemplo de declaração pode ser: "Ótima idéia, Reesa, mas vamos continuar tentando, podemos fazer isso".
Responsabilidades e comportamentos esperados em grupos
Um elemento essencial do aprendizado cooperativo é que os alunos usem suas habilidades interpessoais em um ambiente de grupo. Para que os alunos cumpram sua tarefa, cada indivíduo deve se comunicar e trabalhar coletivamente (use a estratégia de fichas para controlar o ruído). Aqui estão alguns dos comportamentos e deveres esperados pelos quais o aluno é responsável:
Comportamentos esperados dentro do grupo:
- Todos devem contribuir para a tarefa
- Todos devem ouvir os outros dentro do grupo
- Todos devem incentivar os membros do grupo a participar
- Elogie boas idéias
- Peça ajuda quando necessário
- Verifique se há entendimento
- Permaneça na tarefa
Responsabilidades de cada indivíduo:
- Tentar
- Perguntar
- Ajudar
- Ser educado
- Dar elogios
- Ouvir
- Estar presente
4 coisas para fazer ao monitorar grupos
Para garantir que os grupos estejam trabalhando efetivamente e juntos para concluir a tarefa, o papel do professor é observar e monitorar cada grupo. Aqui estão quatro coisas específicas que você pode fazer enquanto circula pela sala de aula.
- Dê retorno: Se o grupo não tiver certeza sobre uma tarefa específica e precisar de ajuda, dê seu feedback imediato e exemplos que ajudarão a reforçar o aprendizado deles.
- Incentivar e elogiar: Ao circular pela sala, reserve um tempo para incentivar e elogiar os grupos por suas habilidades em grupo.
- Habilidades de Reteach: Se você perceber que qualquer grupo não entende um conceito específico, use isso como uma oportunidade para retomar essa habilidade.
- Aprenda sobre os alunos: Use esse tempo para aprender sobre seus alunos. Você pode achar que uma função funciona para um aluno e não para outra. Registre essas informações para o trabalho em grupo futuro.
